Когато преподава предучилищна музика фокус върху мотивирането им и повишаване на децата самочувствие. Music помага за развитието на координацията и подобряване на чувство на детето от време и абстрактни способности разсъждение . С въвеждането на дете на музика в началото на деня , да ги осигури с образование, което да не се фокусира само върху четене, писане и смятане , но социалните умения, които всички ние трябва да функционира и да се справят в живота. Music учи търпение , постоянство и с достатъчно време, за ползите от себе си посвещава на постигането на желаните outcome.Things ви е нужно
Hand барабан
Показване повече инструкции
Rhythm
1 <р> Раздайте барабани ръце на всяко дете и да ги информира , че ако те играят без инструкции , те могат да загубят възможността да изпълнява с класа . Обяснете, че за участие в група, всеки трябва да работят заедно и да играят само , когато е време .
2 <р> Покажете на децата по подходящ начин , за да държи и играе барабан. Хванете барабана от джантата с лявата ръка , а след това удари в центъра на барабана с дланта на дясната ръка. Кажете на учениците, за да играе с вас и да започне да бие единични бележки в постоянна и метрична ритъм.
3 <р> Спрете децата да играят , като ги отреже с лявата си ръка. Wave ръката си в кръг и донесе пръстите си заедно, когато ръката ви спре да се движи . Кажете на децата, това е знак да спрете да играете и толкова по-бързо те спре , толкова по-добре ще изпълнява .
4 <р> Разбийте прост ритъм с помощта на къси и дълги продължителност . Попитайте класната стая , за да повторите ритъм , като ритмично игра на " Simon Says ".; Обадете тази игра " Rhythm Copy " .
5 <р> Кажете на учениците, за да се изправи и да си готов да играе игра на " . Rhythm Copy " Обяснете, че правилата на играта са прости . Ще докоснете ритъм и класа, трябва да докоснете ритъма назад. Ако едно дете прави грешка , че е до него да седне. Последното дете на състоянието следва да аплодисменти от всички студенти , които изиграха .
Melody
6 <р> Покажете на децата как да се диша правилно , като въздух , за да стомаха. Помолете децата да направят прозяване звук и да наблюдава какво стомаха чувства като , когато те се прозяват . Кажете на децата , че когато пее стомаха винаги трябва да се разшири , за да запълни тялото с въздух.
7 <р> Пей една нота и помолете децата да пеят бележката обратно . Тогава опърли първите три ноти на познати детска песен , като " . Спиш ли " Помолете децата да отгатнат името на песента . Ако те не могат да предполагам, че продължите да добавяте бележки , докато някой получава правилния отговор .
8 <р> Кажете на учениците, да пеят песента заедно с вас , след като класът е разбрал коя песен ви се пее . <Бразилски>