Група Време Дейности за Music & усилвател ; Движение за предучилищна възраст

Музика и движение са перфектно допълва двойки за преподаване на деца в предучилищна възраст абстрактни умения разсъждение , координация и музика . Абстрактни умения разсъждение се разработват чрез предвиждането на ритъма на музиката. Координационни умения са разработени от обучение на деца да използват и двете си ръце , за да победи барабан в контролирана , ритмичен модел. Музика умения идват от слушане и отговаряне на музика, като използвате както физически, така и умствени процеси. Дали детето е слушане и отговаряне на нова песен или ходене из стаята в ритъма на тази песен , музика и движение са две действия, които взаимно се допълват добре. Информираност

<р> Попитайте предучилищна възраст да седят в кръг на пода. Поставете едно дете в центъра , като се изправи . Имат ли детето в центъра затвори очи; го инструктира да се насочи в посоката, в която той слуша музика. Точка на случаен дете във външния кръг и да поиска тя да пее на няколко бележки. Детето в центъра на класната стая, трябва бързо да се обърнат към детето на пеене и точка по посока на звука. Когато детето в центъра правилно локализирана детето пеене , детето , което се намира отива в центъра и играта продължава.


Тираж

<р> Осигурете на децата с хартия и маркер или набор от цветни моливи . Започнете да свири на музикален подбор по ваш избор. Изберете музика, която успокоява и не е твърде енергичен , за да запазите вниманието на деца в предучилищна възраст . Помолете децата да съставят впечатления от музиката на базата на това, което децата с увреден слух . Кажи им да се опитат да съставят мелодията , както и те могат. Когато музиката стане по-висока , те трябва да се проследи линия, която се простира до горната част на хартията , когато тя стане по-ниска им кажа да привлече към дъното. Били ги включите ръце между парчета, за да се развие и двете си ръце .