Дейности за Дупки от Луи Сахар

Louis Сахар в Нюбъри медал - печеливши нови "дупки", е едновременно обичан от читателите и преподава от преподаватели . Това е висок приказка за едно момче на име Стенли Йелнътс IV , който е погрешно обвинен в кражба и изпратен в център за задържане на непълнолетните. Там той и останалите момчета в лагера трябва безкрайно да копаят дупки в знойна пустиня като " характер за изграждане на " упражнения под стража на злонамерен мистериозен надзирател . Ако сте преподавател или родител четене "дупки" с млади читатели, осъществяващи дейности, може да бъде едно прекрасно допълнение към тяхното четене на книгата. Trivia

<р> Ключът към преподаването на всяка книга е като ученици, които са в състояние да разберат и да си припомни подробностите . Създаване на стимули за този вид разбиране с любопитни факти игра. Присвояване на глави в книгата , а след това да задава въпроси за различните събития и символи откровения . Награди могат да бъдат дадени за демонстрира разбиране на книгата. Тази дейност може да бъде пригодена за големи групи от деца, тъй като лесно , колкото може за отделни деца. Предизвикателството на любопитни факти игра и възможност за награди ще направят младите читатели желание да вземе в книгата внимателно.


Stories Герой

<р> прекарат известно време в обсъждане на героите. Да те имат някакви отличителни физически характеристики? Какви хора са те? Ела със списък на прилагателни за всеки . Всички Nice , смел , спокоен и средната са подходящи . Имат ли децата пишат своите собствени кратки истории с участието на всеки един от героите в ситуация на техния избор. Единственото правило е , че героите трябва да демонстрират всеки прилагателно , дадени им най-малко веднъж в историята. Това упражнение ще работи въображението на учениците и да ги активно спазване и прилагане на тяхното разбиране на героите.



Прякори

<р> Всички герои в " Holes " имат странни прякори , които казват нещо за техния характер . Имат ли вашите читатели сами определят уникален псевдоним , и да ги да ви обясня и техните съученици защо името им ги устройва . За времето , което учи книгата , да ги изберете да се нарича с новия си псевдоним .


Diaries

<р> Кажете на учениците да си представим, че те са една от героите на книгата в Кемп Green Lake , писане на писмо или влизане дневник. Накарайте ги да пиша от гледна точка на героя с помощта на информация от книгата . Какво би този характер се мисли за тежка работа в лагера ? Жегата ? Другите герои ? Как ще реагират те , както непосредствени свидетели на прояви на книгата ? Това упражнение също ще запази младите читатели фокусирани върху това, което се случва в книгата.