1. Страх от неконтролиран научен прогрес:
Описанието на Шели за обсебващия стремеж на Виктор Франкенщайн да създаде живот е пример за страха, който обществото изпитва към научния прогрес. Като илюстрира ужасяващите последици от нерегламентираните научни занимания, тя предупреждава срещу високомерието на хората, които вярват, че могат да си играят на Бог.
2. Етични дилеми:
Шели повдига етични въпроси, свързани с научните експерименти. Тя изследва тънката граница между научния напредък и моралните граници. Създаването на създанието и последвалото изоставяне от Виктор поставят въпроси относно отговорността, която учените имат към своите творения и потенциалната вреда, която може да произтече от неетични избори.
3. Опасности от знанието и любопитството:
Шели предполага, че стремежът към знания и любопитството може да има опасни последици. Ненаситното любопитство на Виктор Франкенщайн го кара да търси забранено знание, което води до създаването на създанието и трагичните събития, които следват.
4. Изолиране и отхвърляне:
Създанието в романа представлява отчуждението и отхвърлянето, пред които са изправени тези, които са различни. Шели изследва социалните последици от научните експерименти и начина, по който обществото реагира на индивиди, които се смятат за „чудовищни“ или „други“. Състоянието на създанието подчертава по-широкия проблем за социалното изключване и предразсъдъците.
5. Природа и наука в конфликт:
Шели представя конфликта между естествения свят и научната намеса. Творението на Виктор се противопоставя на естествения ред и предизвиква границата между живота и смъртта. Тя предполага, че нарушаването на природата без необходимото внимание може да има опустошителни ефекти както върху индивида, така и върху обществото като цяло.
6. Внимание срещу надхвърляне на човешките амбиции:
Шели използва историята, за да критикува човешката арогантност и желанието за контрол. Амбицията на Виктор Франкенщайн да стане господар на живота води до неговото падение и трагедия. Романът служи като предупреждение срещу надхвърлянето на човешките способности и необходимостта от смирение пред научния прогрес.
Комбинирайки тези теми и литературни техники, Мери Шели използва „Франкенщайн“, за да изследва обществените опасения около научната революция, като в крайна сметка предизвиква читателите да обмислят етичните последици и потенциалните опасности от неограниченото научно преследване.