" Големите надежди ", роман на Чарлз Дикенс , за първи път е издаден през сериен формат през 1860 г. и 1861 г. В него се разказва историята на Пип , млад сирак , който помага на затворник да избяга. Докато той расте по-възрастните , Pip научава, че той има мистериозен благодетел и бързо се издига в социалния статус. Романът е за различен London социални класи , престъпността и амбицията . Pip също преживява първия си сърцераздирателно романтика с Естела . Въпреки че някои студенти могат да бъдат поставени на разстояние от Дикенс , ефективен учител може да им помогне да разберат и да се насладите както на романа и неговите теми . Инструкции
1 <р> Осигуряване на студентите с подходящата история преди началото на книгата. Говорете за живота на Дикенс , как серийния романа е подобен на телевизионна програма във формат и да обясни живота през 19 век в Лондон , включително и затвор за длъжници и драстични различия между социалните класи .
2 <р> въведе клас, за да Pip , който отговаря на осъдения в гробището в глава отваряне на романа . Говорете за режим от първо лице разказ , неговите предимства и ограничения . Демонстрира как Дикенс вмъква собствените си убеждения чрез техниката .
3 <р> Насърчавайте студентите да се определи в кой момент от време Pip се разказва историята. Оставете ги да се признае, че голяма част от романа се разказва в минало време и че Pip е в състояние да погледнем назад към детството си и да признае своята Na ï ветеринар é.
4 <р> Фокус върху аспекти на романа че жалбата на младите читатели. Примерите включват спазване на осъдения в гробището, тъжен живот и страшен съдбата на Мис Havisham и убийството на сестра Пип . Покажете на учениците си , че Дикенс може да бъде също толкова сензационно и насилие , както всеки съвременен писател.
5 <р> Обсъждане на различни герои , позволявайки на учениците си да говорят за и да научат за всеки един от тях по-задълбочено . Чрез създаване на интерес към героите, вашите ученици ще могат да се идентифицират с приключения Пип повече.
6 <р> Говорете за чувствата Пип опит в целия роман . Съсредоточете се върху първите си чувства на любов към Естела , емоциите на вашите ученици могат да се изпитват . Говорете за социалните теми в книгата и чувствата на Pip за издигащ се от един клас в друг .
7 <р> Насърчаване на вашите ученици да се идентифицират reoccuring мотиви и символи на книгата . Примерите включват реки , мъгла и сватбени рокли. Попитайте вашите ученици да търсят subtextual улики за тези символи.