Как да се научи лексика в Music Class

Музиката е здрав език с речник думи, които се отнасят до ежедневието. Преподаване речник в музикална паралелка е чудесен начин да се интегрират други академични курсове в музикалната стая . С изискванията на учителя става все по- интердисциплинарен тя е станала по-важно от всякога, за учители по музика , за да могат да се отнасят музика с основните тематични области . Чрез преподаване лексика, учителката по музика е в състояние да се съчетаят академичните и музикални дейности в един план на урока . Инструкции
Music Забележка Имената на MarketBook.bg: 1 <р> Създаване на речник дума за всяка нота на системата за музикално персонал като пример за студенти. Тези думи не трябва да бъдат свързани с музиката , но е дори по-добре , ако те са . Така например , на първа линия в троен ключ е E , така че да излезе с една дума, която започва с E.

2 <р> Помолете класа да се определят всяка дума, която сте създали с помощта на музикални интервали, за да изобрази желаната дума . Вие може да поиска от учениците да се идентифицират и определят думата, която тогава е на музикален трети горе E. Учениците ще трябва да се изчисли на бележката, която е три игрища горните E и дефинират думата .


3

Инструктирайте учениците да излезе с техните собствени думи. Окуражавайте ги да използват речници и да търсите думи , че те вече не знаят . Направете това в проекта и да ги окачите окончателните си произведения на стената.


Musical Анализ на MarketBook.bg: 4 <р> Възпроизвеждане на музикален състав за студентите и да поиска от студентите да вземат имайте предвид, за емоции, чувства и образи, които идват на ум , докато слушате работата .

5 <р> Напиши пет лексика думи на таблото , които точно описват музиката. Дайте възможност на студентите за няколко минути, за да се запознаете с думите в речника. Накарайте ги да пишат определенията установени в техните собствени думи на лист хартия.

6 <р> След като времето изтече Помолете учениците да изберете думите , че те се чувстват точно изразяват музиката. След като те са описали музиката да ги помолите да се определят условията и мисля, че на два нови думи да се опише музиката въз основа на бележките те взеха , докато слушате . Оставете ги за няколко минути, за да излезе с думи и след това се обадете на учениците да отговорят.


Музикални Условия

7 <р> Осигуряване на студентите с пет индикации темпо. Те могат да бъдат сериозни , Adagio , Lento , Andante и Allegro , или всякакви други темпо по Ваш избор .

8 <р> Възпроизвеждане на състав , който съвпада с един от най- темпо , които сте избрали .

9 <р> Помолете студентите да вдигнеш темпото, което най-добре отговаря на състава си играл и тогава се дефинира понятието за темпото .