Ето обобщение на това как го решават:
* Те забелязват модели: Петра и Калдър разбират, че кражбата на картина на Вермеер от музея не е случайно събитие. Те забелязват, че има връзка между картината и други скорошни събития, включително появата на мистериозни кодирани съобщения и кражбата на ценен античен компас.
* Те дешифрират кодовете: Използвайки знанията си по история на изкуството и няколко улики, те разбират, че кодовете се основават на изкуството и живота на Вермеер. Те декодират съобщенията, които ги водят до скрито послание в самата картина на Вермеер.
* Те следват уликите: Съобщенията ги водят на пътешествие из града, разкривайки още улики и срещайки хора, които могат да им помогнат.
* Те разкриват истината: Чрез разследването си те откриват, че крадецът всъщност е уредник в музей, който иска да използва картината на Вермеер, за да докаже теория за тайния живот на художника.
* Изправят виновника пред правосъдието: Децата използват новооткритите си знания, за да разкрият престъплението на уредника и да помогнат картината да бъде върната в музея.
Романът подчертава силата на наблюдението, любопитството и работата в екип при разрешаването на мистерии.