Помощ на учениците да разберат сюжета на историята и всяка непозната лексика . Ако те са достатъчно възрастен , те могат да погледнете нагоре непознати думи в себе си речник. Можете също така да ги научи да извлече смисъла на една дума от неговия контекст . Ако четете на глас към тях, обясни какво означава думата за тях.
2
Обсъдете с учениците различните герои в историята. Говорете за своите личностни черти , ако те са добри или лоши , и ако те се променят или да останат същите. Посъветвайте се с тях , ако те биха взели същите решения на мястото на героя .
3
внимание Direct студент на литературни техники авторът използва . Посочете описателна образи , символи и интересни фрази. Учете учениците как отблизо да анализират думи и ефекта им върху смисъла на историята. Попитайте учениците дали техниките са ефективни или защо те смятат, че авторът ги използва .
4
Попитайте децата какви послания те смятат, че авторът се опитва да предаде. Обсъдете дали има някакви морала на историята, или това, което са научили от книгата
5
Насърчавайте учениците да изразят своите становища относно книгата - . - Това, което им харесва или не харесва в нея, и какво ще се промени .
6
Поканете учениците да повдига въпроси , които са имали за текста. Попитайте ги , ако има нещо , което не разбират , или че няма смисъл за тях, или каквито и да било проблеми, те са имали с историята .
7
да се изясняват всички идеологически предположения в текста в начин , че децата могат да разберат . Попитайте ги , ако историята е реалистичен и ако те са съгласни със света като разказвачът го представя .