Когато Suzuki студенти изпълняват , те оставят публиката без дъх с тяхната поразителна способност да свири на цигулка , или наистина всеки инструмент, дори и при най-ранна възраст . The цигулар , учител и хуманитарен д-р Шиничи Сузуки развива не като метод Suzuki начин " парникови " музиканти , но като холистичен подход към добро качество на живот. Той го нарече " майка подход език" , защото той вярва в " биологично производство " на музикален мъжество . Точно както децата се учат да говорят , без много усилия , те могат да се научат да играят инструмент, по същия начин. Инструкции
Tongue подход The Mother в
1 Млади децата се учат чрез наблюдение и копиране на по-големите ученици . <Р> Потопете детето си в музиката от много ранна възраст. Методът на Suzuki е повече от просто преподаване и учене; това е начин на живот, който включва семейството в процеса на учене. Започнете с посещение на съществуващите класове Suzuki , където вашето дете може да се наблюдава по- напреднали ученици се учат да играят. Децата обикновено започват от 3 до 4 -годишна възраст и прекарват до една година просто наблюдавайки по-големи деца и запаметяването на музика. Наблюдение на други могат да събуждат желанието да се присъединят инча
2 Практикуването на цигулка винаги трябва да бъде забавно. <Р> Започнете да играете с ухото . Дайте на детето си на цигулка и го насърчи да имитират другите. Започнете с прости мелодии като детски стихчета . Suzuki ученици следват основен репертоар , който започва с " Twinkle , блестят , малка звезда " и прогресира до предизвикателни шедьоври. Насърчавайте детето си да експериментира и да се повтаря мелодиите отново и отново , докато не идва естествено . Д-р Suzuki подчертава значението на един любящ подход да практикуват . Точно както вие не бихте се ядосвам с детето си , ако тя не практикува да говори, вие трябва да бъдете търпеливи и да подкрепя , когато става въпрос за практикуване на цигулка . Въпреки това, ежедневната практика се препоръчва , тъй като тя проводници в мозъка за да играе уверено .
3 Ноти е въведен сравнително късно . <Р> Въвеждане на лист музика като на заден план , а не в самото начало . Д-р Suzuki гласи, че децата могат да говорят родния си език в продължение на години , преди да започнете да четете . Същото важи и за музика. Според д-р Suzuki , това е от полза за доверието и играе способността на децата да се научат да играят първо и след това да се научат да четат музика . По този начин , те се развиват по- добро ухо за терен и да се чувствате чувствителност към музиката. Той препоръчва , че децата трябва редовно да преразгледат ранните парчета от репертоара си и да ги играят отново , като се използват техните подобрени способности.
4 Група практика укрепва доверието . <Р> Насърчавайте детето си да присъства на седмичните заседания на групата , както и индивидуални уроци . Играя заедно дава възможност на децата да се социализират и да се учат един от друг и , преди всичко, да се забавляват. Редовни представления са присъща част на метода Suzuki . По този начин , детето губи сценична треска и расте в уверени и добре закръглени човешко същество.