Медийно отразяване на проучвания е популяризирал вярването , че слушането на класическа музика може да подобри нечии IQ . Реалните ефекти на класическата музика върху коефициента на интелигентност , обаче, са по-сложни и все още подлежи на дебат в рамките на научната общност. The Mozart Effect
<р> Най- добре познат изучаването на класическа музика ефект върху IQ произвежда това, което бързо бе измислен " Mozart Ефект ". Въпреки че по принцип следва да се разбира , че слушането на Моцарт ще подобри нечии IQ , това всъщност е доста подвеждащо. В действителност , проучването 1993 показа , че 36 колежа студенти, които слушали 10 минути от Моцарт на ден са по-добри при времеви упражнения пространствени ( неща, като знае какво лист хартия ще изглежда като разгъната ) след това , отколкото след слушане на или нищо или релаксация музика. Това не отговаря на научни доказателства , че слушането на Моцарт прави човек по-умен като цяло, особено като се има миниатюрен размер на извадката.
Learning Music
<р> Друг често пренебрегван фактор е разликата между ученето на музика , като свирене на музикален инструмент или четене на партитури , и просто да го слуша . A 2005 проучване, проведено в продължение на една година , резултатите от което бяха публикувани в неврологично списание " Brain ", е доказал, че след като учи музика , децата бяха развили по-добра памет и когнитивни умения.
слушането на музика
<р> в " Моцарт ефект : Може ли да слушате музика наистина подобри IQ на вашето дете " статия, публикувана на сайта на Би Би Си, д-р Александра Ламонт от Кийн университет е цитиран като посочва , "Няма доказателства, че просто слушане на музика не се учиш да свириш на инструмент , има някакъв ефект изобщо с деца или бебета " .
други въпроси
<р> Много от проучванията, включващи деца , които са имали когнитивната подобрение след обучение за (не само слушане на ) класическата музика не показват дали подобрението ще продължи и след няколко години. Други проучвания са установили, че по-доброто познание след слушане на класическа музика е само временно , и още други изследвания е дало доказателства, че не когнитивни резултати за подобряване на всички.
Общ консенсус
<р> научната общност е достигнала общ консенсус, че се учиш да свириш на музикален инструмент или да учи музика ще бъде от полза и няма да направи никаква вреда , дори ако то е само по отношение на преподаването дисциплина и управление на времето .
<Бразилски>