Classical обучение , обикновено се фокусира върху четене нотни листове , е традиционния начин на обучение , за да свири на пиано; обаче , преподава пиано от ухото изгражда други музикални умения в един студент , които са ценни за класическа пианистка и любителски , така. Преподаването на студент от ухото развива признаване терен и паметта , и значително подобрява способността да преписвам музика или импровизират . Слушането е основен елемент от създаването на всякакъв вид музика; Следователно , преподаване на студент от ухото насърчава музикална чувствителност. Както при всеки метод на преподаване, то е важно да се започне бавно и просто и постепенно добавете complexity.Things ви е нужно
Piano (един или два )
Покажи повече инструкции
интервали
1 <р> Обяснете системата интервал в употреба днес . Започнете с перфектни интервали ( unisons , четвърти , пети , и октави ) , а след това да обясни основните /незначителни интервали ( секунди , трети , шести и седми ).
2 <р> Пусни перфектни възходящите интервали първи ( по-ниска бележка първата ) , а след това да има ученикът се идентифицира интервал на глас и да го играе себе си. Правете това, докато ученикът е удобен и бърз , с идентифициране на възходящите интервали. Вари скоростта и продължителността на бележките да се втвърди , признаването и повторение .
3 <р> Повторете стъпка 2 , но с интервал низходящ (по-висока бележка първо).
4 <р> Повторете стъпка 2 , но играе интервалите хармонично (и двете бележки едновременно) .
5 <р> Играйте само на най-големите /незначителни интервалите , и имат студентът отново се идентифицират и да се повтаря това, което се играе. Направете това отново възходящ , низходящ , и хармонично .
6 <р> Възпроизвеждане на всички интервали за признаване и повторение. :
Везни
7 <р> Обяснете два основни вида скали, големи и малки , и че една трета от скалата определя кой е той.
8 <р> Обяснете правилното модел пръст за възпроизвеждане на люспи.
9 <р> Възпроизвеждане на фрагменти от скали, възходящ , така и низходящ , и имат студентът идентифициране на скалата като големи или малки , а след това се повтаря . Започнете, като свири на първата половина на скалата, тогава кажете на студента ще се играе втората половина преди да преминат .
10 <р> Пусни пълни мащаби , като студентът се идентифицира след това повторете .
<Бразилски>
Chords MarketBook.bg: 11 <р> Обяснете масивно, слабо, намалява , разширените и седма акорди .
12 <р> Възпроизвеждане само на главни и второстепенни акорди за признаване и повторение , преди да добавите другите три . Играйте акордите напълно и arpeggiated .
13 <р> Използвайте двете леви и десни ръце, за да се разпространи акорди , за да отворен вокален и имат ученик повтаря.
Учредяване
14 <р> Възпроизвеждане на малки фрагменти от музикални парчета , а след това да има ученикът ги повтаря. All музика може да бъде разделена на интервали от време, везни и акорди , така че започнете да ги комбинирате заедно. Започнете с малко и просто, след това се добавят сложност.
15 <р> Минете през една песен, която ученикът обича , тя се счупи на малки секции. Имате ученикът повтаря всяка секция , а след това постави редица секции заедно, без паузи.
16 <р> Възпроизвеждане на точка , а след това да има ученикът транспонират него ( има ги играя същия раздел, но като се започне с различна стъпка ) . Това е много трудно, но ще създаде невероятно разбиране на интервали.