A ритъм е една единица, която може да се разглежда като част от цялостна уравнение, което създава едно музикално парче. Math е същото с това, че всяка единица действа като една част от общата комбинация . Използване на математика като средство за преброяване на стъпките и комбинирането им за танцови движения е един от начините , че учителите могат да инструктират своите ученици. Този метод помага на танцьорката расте , но също така е творчески и забавен инструмент за преподаване на танци и математика на младите студенти. Инструкции
1 <р> Практика основни стъпки Освен това: Помислете за две плюс две е равно на четири . Един от начините да направите това е да натиснете десния си крак два пъти , " раз-два ", веднага след това докоснете левия си крак два пъти , "едно и две. " Щракнеш с пръсти или плеснете с ръце в същото време , ако можете. Визуализирайте и да кажа за себе си "Една - две плюс раз-два е равно на четири . "
2 <р> Танцувай едно основно умножение денс ритъм. Помислете два пъти, три е равно на шест. Един избор за танци това уравнение може да бъде да се включи десния си крак , " едно две ", а след това си ляв крак ", едно , две, три . " След това изберете предложение да направя шест пъти. Може би този ход ще приключи с шест скокове. Визуализирайте и казват за себе си, " Едно, две пъти едно , две , три, се равнява на една , две , три, четири , пет, шест ! "
3 <р> Предизвикайте себе си , за да се изработи денс ритъм до малък разделение проблем. Помислете четири разделен на две е равно на две . Един творчески начин да направите това по математика танц ще бъде да настъпиш крака си и щракнеш с пръсти по едно и също време в продължение на четири обвинения за " едно , две, три и четири . " След това завъртете ръката си по тялото си два пъти за да покаже , " едно , две. " После скочи направо с тялото си схванат и вдигната ръка над главата си, за да ", едно , две. " Визуализирайте и да кажа за себе си, " Едно, две , три, четири , разделено на една две , се равнява на една две ! "
4 <р> Създаване на повече танци чрез създаване на други комбинации от проблеми. Сложете върху някои от любимите си музика и брои на удара . Слушай на удара и си представете колко бележки чуете в един сегмент . Ако чуете шестнадесет удара мислят за това как можете да конфигурирате , че като танц уравнение. Например , " четири пъти четири равнява шестнадесет " означава две предложения повтарят четири пъти и след това ново предложение повтаря шестнадесет пъти . Следвайте музика и да се насладите да броим !