1. Мълчаливото правило :
- Г-жа Грейнджър обявява нова политика на класа, според която учениците не могат да говорят по време на учебните часове.
- Изключенията включват задаване на въпроси към учителя, но само със специфични сигнали с ръка.
2. Приспособяване към Правилото :
- Ученици и учители се борят с новото правило, опитвайки се да коригират стиловете си на общуване.
3. Скрита размяна на бележки :
- Дейвид, един от главните герои, започва система за предаване на бележки със своите съученици.
- Те използват бележки, за да общуват и да изразяват мнението си анонимно.
4. Положителни промени :
- Докато правилото нарушава обичайната динамика, то води и до положителни промени.
- Учениците стават по-креативни в своята невербална комуникация и обръщат внимание на детайлите.
5. Недоразумения и конфликти :
- Предизвикателства възникват, когато учениците тълкуват погрешно жестове или изрази без вербални знаци.
- Дейвид и неговият приятел, Рос, са изправени пред конфликт поради неразбиране на бележка.
6. Нарастваща осведоменост :
- С течение на времето учениците започват да оценяват уменията за невербална комуникация, които развиват.
- Те печелят съпричастност, като разбират по-добре гледните точки на другия.
7. Резолюция :
- След успешно набиране на средства, г-жа Грейнджър променя правилото, за да позволи ограничено говорене.
- Учениците вече могат да говорят по време на почивките и определени дейности в класа.
8. Празник и размисъл :
- Класът организира тържество за отбелязване на научените уроци.
- Учениците отразяват собственото си личностно израстване и развитие.
9. Продължаващо пътуване :
- В края на историята класът и г-жа Грейнджър признават, че комуникацията продължава и винаги се развива. Те очакват с нетърпение да използват и подобрят комуникационните си умения в бъдеще.