Както и всяка друга форма на литература , детска литература може да бъде изключително субективно. Шедьовър Един човек е компост на друг човек , и книги, намерени възхитителен едно поколение може да се появи статични и скучни следващата. И все пак , тъй като децата възприемат нещата по различен начин през различните етапи от тяхното развитие - и защото родителите винаги са загрижени за съдържанието на техните деца са изложени на - че си струва да се оцени целесъобразността на различните форми на детска литература . Инструкции
1 <р> определи възрастта целесъобразността на съдържанието. За по-малките деца , сюжетът трябва да бъде привлекателен , лесен за разбиране и оптимистичен . Проблемите трябва да включват сравнително леки последици (като например да получат кален в дъжда на път за вкъщи ) . По-големите деца , от друга страна , вероятно искат нещо с малко по-голяма тежест зад него. Сложността на прозата трябва да съвпада с нивото на развитие на вашето дете и размера на книгата трябва да бъде привлекателен за детето , а не сплашване .
2 <р> Виж за основни стандарти , водещи до всякакъв вид литература. Дори и най-простите предучилищна книги се нуждаят от чувство на парцел и настроение. Знаците трябва да се държат по начин, съобразен с тяхната личност , и книгата като цяло трябва да се избегне неоправдано клише &# xE9; S или производно съдържание. Внимавайте за етническа и расова стереотипи , както и, особено в по-старите детски книги, написани когато обществени стандарти са различни , отколкото са сега . Най-добрите детската литература - тези, отличени с награди - са добре изработени, от гледна точка на историята и темпото, показва богато охарактеризиране , да вземе оригинални и комплексни подходи за техния предмет , както и да предостави на читателя с храна за размисъл над и отвъд простото удоволствие на добро четиво . Една книга за деца , който не отговаря на тези критерии може да бъде приятен , или дори добро. Въпреки това, той не трябва да се счита за реален литература.
3 <р> Проверка на снимките на книгата , ако има такива , са включени и ги оценяват за тяхната целесъобразност. Книги за младите читатели, трябва да имат по- голям брой илюстрации , а книги за по-големи деца може да бъде ограничено до само няколко. Илюстрациите трябва да съответстват на прозата те придружават , и подобряване на текста , а не отвлича от него. Те трябва да се съобразяват с артистични стандарти в собствената си прав - показване на единен стил и тон , привличайки окото и предаване на една и съща тема и настроение , както и останалата част от книгата - и трябва да действаме, за да вдъхнови въображението на детето , вместо да го възпира .
4 <р> направи оценка на цялостното послание на книгата. Много детски книги се занимават с толерантност, приятелство, съвместна работа и преодоляване на трудности, без чужда помощ. Книги за по-големи деца могат да приемат по-сложни теми , като например трудността да знаят как да направят правилното нещо . Запитайте се дали книгата внушава ценности , че сте съгласни с и искате вашето дете да приема ? Това не е непременно лошо книга, ако това не стане, но вероятно не е подходящ за вашето дете.