1. Метафора:Стихотворението широко използва метафори, за да сравнява и символизира различни аспекти. Поетът сравнява младите жени с „Дева, девствена като мляко,/или млада захарна тръстика, преди да цъфти,/бели в колосаната си униформа“, за да внуши тяхната чистота, невинност и потенциал. Други забележителни метафори включват „Те са тишината на утрото“, „те са насладата на въздуха“ и „морето няма толкова бяло“.
2. Персонификация:Уолкът олицетворява природните елементи, придавайки им човешки качества. Например, стихотворението гласи:„Утрото се разбива като рана по лицето им“, олицетворявайки сутринта, сякаш е нещо, което наранява или засяга жените. Този подход придава дълбочина и емоция на описанието.
3. Символизъм:Символите играят жизненоважна роля в поемата. Цветът "бял" представлява чистота, доброта и възможност, докато "девите" символизират потенциал, обещание и неизползвани таланти. Позоваването на „захарна тръстика“ може да символизира сладостта на живота, растежа и прехода.
4. Образност:Уолкът вплита богати и ярки образи в стихотворението. Описания като „зелени в светлината на росата“, „Дърветата са млади като тях, леки“ и „Слънцето изгаря червената си охра/ Върху варосаното училище“ пренасят читателя в спокойната утринна сцена и създават визуално въздействащо изживяване .
5. Алитерация:Уолкът използва алитерация, за да подобри музикалността и ритъма на своите реплики. Например, "They are the air's delight/As they march on the light-foot road", където повторението на звука "l" добавя акцент и хармоничен ефект към линията.
6. Enjambment:Стихотворението често използва enjambment, преминавайки изречения от един ред на следващия без препинателни знаци. Тази техника създава течен и непрекъснат поток, придавайки на стихотворението разговорно и неограничено усещане, отразявайки свободата и потенциала на младите жени, които се описват.
Използвайки умело тези литературни похвати, Дерек Уолкът внася дълбочина и богатство в своята поема „Дева“, като ефективно предава темите за невинността, потенциала и трансформиращата сила на образованието при оформянето на живота на младите хора.