Сюрреалистични идеи за изкуство в класната стая

Andre Breton разработи концепцията за сюрреалистичния изкуство през 1920 година . Художникът се опитва да изобрази изображения от вътрешността подсъзнанието му - сънища, видения и полети на фантазията - вместо бетон, логически сцени. Сюрреалист художници често включени класически техники реалист да дадат своите приказни картини подобие на солидност . В класната стая , сюрреалистичния изкуството може да помогне на учениците да изследват собствените си подсъзнателни умове или се простират границите на своята креативност . Изобразяване Dreams

<р> Въпреки, че не всеки ги помни всяка нощ , всеки мечтае . Сюрреализъм често консултирани мечтите си като източник на вдъхновение за изкуството си . Salvador Dali и Джорджо де Кирико рисувани образи , че те първи са видели със затворени очи . Студенти на изкуството и студенти по психология , така може да се насладят на една задача да изготвят , боя или извайвам изображение директно от сън или кошмар. Дори тези, които не си спомням сънищата си всяка вечер вероятно си спомня особено ярки образи от минали мечти.


Спекулативна Imagery

<р> Въпросът "Какво , ако ? " присъща на почти всички сюрреалистичния живопис. Инструктор може да излезе със списък на "какво ако " въпроси за учениците да рисуват или да изготвят; по-напреднали ученици могат да разработят свои собствени : "Ами ако " понятия. Стилизирани рисунки на подходящи бизнесмени с ябълки за лицата Рене Магрит , градове върха плаващи скали и очи пълни със синьо небе илюстрират този вид " какво, ако " мислене . Подобно на Магрит , учениците могат да играят с пропорция , перспектива и тежестта в работата си.