Тълкувайте заглавието , което може да е важно при определяне на база за разбиране на поемата . Въпреки че заглавието не е всъщност част от самата поема , тя може да ви кажа нещо за него. Например, TS Елиът " The Hollow Men " помага на читателя поясняват и разбират поемата , защото " Hollow " описва празнотата и безжизненост . Когато заглавието като цяло се чете , " The Hollow Men " създава чувство на отчаяние , безнадеждност и смърт. Водете си бележки за връзка на заглавието на стихотворението .
2
Помислете буквалното значение на поемата . Прочетете го в продължение на няколко пъти и се опитват да разберат неговата най-буквалния смисъл възможно . Го съборят и анализира всяка линия поотделно. За тази стъпка , Уилям Блейк " Ученикът " е добър пример . На първия ред на четвъртото строфа е , " Как може една птица, която се ражда от радост , седи в клетка и да пеят "? ; Той е буквално пита как птица може да се чувстват достатъчно щастлив да пее , докато той е заседнал в клетка. Помислете за това, как това може да се различава от абстрактни, метафорично значение на поемата . Водете си бележки за всеки ред .
3
Определя абстрактен смисъл на поемата , стъпката , която наистина включва анализ на смисъла на поемата и получаване на пълно разбиране на съобщение на поета. Помислете за поемата теми , тон , изображения и използване на литературни устройства. Отново, Блейк " Ученикът " Онлайн служи да се докаже . Очевидно е, че тонът му е ядосан и той създава образа на птица остана безпомощно в клетка. Това е неговата метафора на едно момче , остана в училище и лишен от младостта си. Ето това е интересно да се сравнят буквален смисъл, с абстрактно .
Идентифицирайте техники.
4
Прочети отново стихотворението и за техниките, използвани , които добавят към смисъла по някакъв начин да потърсите .
5
Забележка и подчертават употреби на повторение в поемата , повтарящи се фрази , структура и пунктуация .
6
Помислете за това, как тези техники подобряват съобщение на поета. Така например, в " The Hollow Men , " Елиът повтаря линията " Това е начинът, по който светът свършва " три пъти , както ако той е да го пробиване в четеца и да го подготвя за последния ред , " . Не с гръм и трясък , но с хленчене " Това повторение подчертава неговата точка намира и добавя към отчаянието на поемата .