Прочетете книгата на глас в класната стая или с група от читатели. Чрез четене на книгата на глас , тя позволява на групата да образува връзка , тъй като те чуе книгата се чете по един и същ начин. Тук ще намерите за интересно как по различен начин хората ще гледат на историята и на широката гама от чувства, те ще имат .
2
Обсъждане на основната предпоставка на книгата , така че всеки е да потеглите на същата страница и има следват същата сюжет .
Bud е на 10 - годишно момче , което живее в сиропиталище в Флинт, Мичиган. С никой от семейството не на собствените си, той тръгва на пътешествие до Grand Rapids , Michigan с никакви ресурси към името му , така че той може да намери себе си истинско семейство (баща му ) и истинска любов .
3
Направете списък от правила Bud да " имат много по-забавно живот и да направи по-добър лъжец от себе си. " Нека читателите или да направите списък заедно като група или да направите свои собствени, индивидуални списъци от правила, които живеят от . Сравнете различни идеи на членовете на класа или групата, към философията Bud и обсъдим.
4
Обсъдете как правилата Бъд и пътуването му могат да бъдат различни в текущата година , отколкото са били през 1930 г. , като Африканския Америкън момче в разгара на Голямата депресия.
5
Анализ на заглавието и различни значения , че биха могли да имат . Дали защото Bud вече не иска да бъде наричан с приятели , защото той расте ? Има ли доказателства в рамките на историята да посочи смисъла на заглавието ?