Започнете с развитие на героя . Най-лесният място да започнем с деца е да им покаже как да се развие характер. Предложете им насоки при показване черти на характера като физически характеристики, личност и качества, които те обичат . С молба да изтегли своя характер или изброи качествата, ще им помогне да видят конкретни описание на който те си представят .
2
Дефиниране на различните видове характер. След като главният герой се развива , можете да започнете да учат децата как да се развиват героите, които са на второ място. Това включва определяне на приятели на характера , както и враговете на героя. Това ще осигури по- пълна картина за това, кой ще бъде в пиесата .
3
Задаване на сцената. Най-лесно е да се започне с първата сцена и някои от фона, който е в тази сцена . Това осигурява на децата с начините за извършване на цялата пиеса на писане по-конкретни и ще им позволи да започнат да се визуализира това, което се случва.
4
Покажете какво се случва . Когато сте задали първата сцена , комбинирайте на главния герой и някои от второстепенните герои със сцената, която в момента е на място. Дефиниране на тази първа сцена като посочва проблем сред героите , така че могат да бъдат разработени до края на пиесата . Това трябва да се съчетае с действия, които всеки от символите се . Уверете се, че да се определи как да пиша тези действия в правилните места. Учете децата как да пишат на различните имена , за да покаже кой говори , а когато те говорят .
5
Задаване на следващата сцена . След основаването на пиесата е била установена , можете да настроите следващата сцена и да преминете към следващата част от развитието на характера. Покажете на децата как да продължи да прави това, докато те са написани на целия скрипт с пълна резолюция .