Разбирането на основната теория на музиката е от съществено значение за всяко лице, учене инструмент . Теоретичната част на музика е обикновено по-малко ангажиращ за ученика , защото тя е отделена от акта на свирене на музикален инструмент , но можете да донесете теория на музиката в живота и да се насърчи едно по-дълбоко разбиране за хармония , мелодия и ритъм с помощта на игри. Clap Заедно
<р> Идеята за ритъм може да изглежда абстрактно за начинаещ . А обещаващ млад музикант не може незабавно да се сдружават музикални символи - като четвърт ноти и паузи - когато те са записани . Напиши основен ритмичен модел на вашия черна дъска за всяко дете в класа си , включително и ключова в долната обозначаващ стойността на всеки символ . Имате всеки член на вашия клас пляскат по един раздел. Точки награда за най-точното представяне на писменото ритъм.
Галерия Име че Tune
<р> Напиши първите три ноти на добре познатата мелодия на дъската , след това играят нотите на пианото (или друг инструмент ) . Помолете класа , ако някой може да назове мелодията . Ако не сте, пишете друга бележка и да играят първите четири ноти на мелодията . Продължи да добавите бележки , докато класа може да идентифицира мелодията . Визуалният елемент на тази дейност помага за изграждане на разбиране за музикални интервали и терени . За по-напредналите ученици learing инструмент , да ги играя от началото на мелодията , докато те могат да го идентифицират , и да ги покани да напиша това, което те мислят, че следващата бележка е . Продажба и Наем на Музикални Думи
<р> музикални ноти , управлявани от A до G. Помислете за колкото се може повече думи , колкото можете , които съдържат само букви от музикалното азбука , например, " яйце ", " лице" , "фураж ", " лошо " и" клетка ". Преведете тези думи в музикални ноти и ще ги напиша на дъската , една дума в даден момент. Сплит бележките в писма до правописа на думата; можете да използвате за почивка за трибуквени думи. Имате всяко дете транспонират една дума от нотация да си инструмент. След като съм играл бележките , да ги помолите да Ви кажат думата . Можете да се обърне тази за по- напреднали ученици , като играят бележките и като ги транспонират това, което чуват в бройна система .
Missing Забележка
<р> Дайте на всяко дете комплект флашкарти съдържащ всяка нота на требъл Clef . Напиши частична мелодия на борда , оставяйки навън една бележка. Възпроизвеждане на пълна мелодията и има всяко дете издигне подходящата Flashcard показването които се отбележи, те мислят, че липсва от нотация . За да се избегне копиране, играе мелодията веднъж после да ги помолите да държи бележка въз преброя до три , за търсене на всички карти на ученика наведнъж.
Odd One Out
<р> Тази игра използва същите флашкарти като предишната . Напишете името на един прост акорд , като например C основен или G майор. В непосредствена близост до името на акорда , напиши четири ноти - три , които се появяват в акорд , например C , E и G за C мажор, и една бележка , че не се появяват в акорд , като например B. Нека децата повиши Flashcard съдържащ бележката , че те мислят, че е странно, един навън.