The Music Етичния кодекс

Особено в малките градове , често има конфликт между самодейни музиканти и ансамбли, като гимназията музикални програми и професионални музиканти. Едно лице може да наема местен гимназията ансамбъл за много по-малко , отколкото професионален музикант. Поради потенциалния конфликт между професионални и самодейни музиканти , които могат да намалят броя на разплащателните концерти , музикални педагози и професионални музиканти са си сътрудничили , за да се определят обстоятелствата , при които тя е етично продължение на любители музиканти да приемат частни или обществени платени изпълнения. Дефиниране на роли

<р> Музика педагози и професионални музиканти споделят една обща цел за осигуряване на художественото грамотност и наслада за общностите . Въпреки това, те имат различни роли в рамките на по-голям музика общество. Музика възпитатели са фокусирани върху преподаването другите как да четат, разбират и ценят музиката , както и как да играе инструменти. Те се стремят да се създаде по-голям интерес към музиката чрез проучване на обекта. Професионални музиканти , от друга страна, са фокусирани върху създаването на разбиране и оценяване на музиката като предлагат на своите собствени умения за обществеността , както и на частни функции , за компенсация. И все пак, музикални педагози често работят като професионални музиканти и професионални музиканти често работят като музикални педагози , дори ако само чрез частни уроци.


Цел на Music Етичен кодекс

<р> целта на Music Етичния кодекс е да се запази тънката граница между професионални и самодейни музиканти , когато става въпрос за приемане на възможности за изпълнение. Той също така ръководи музикални педагози и професионални музиканти, като на съответните им роли в рамките на общността и как да работим заедно, за да позволи на възможности за растеж сред студенти по музика , без да узурпира доходи от професионални музиканти.