1. Социално обучение: Масмедиите, като телевизионни предавания, филми, реклами и новини, често изобразяват определено поведение и ценности. Например, един филм може да включва герой, който действа смело и безкористно и получава възхищение за това. Зрителите на такова съдържание могат да научат и възприемат тези поведения и ценности в резултат на наблюдение.
2. Настройка на дневен ред: Средствата за масово осведомяване могат да повлияят на възприемането на обществеността относно важните въпроси. Като контролират потока от информация, медиите могат да оформят възгледите на хората по обществени проблеми, политика и други теми. Това може потенциално да повлияе на индивидуалните ценности и приоритети, тъй като те могат да възприемат перспективите, насърчавани в медиите.
3. Социални норми: Медиите често отразяват и укрепват преобладаващите културни норми. Например комедия може да покаже съседи, които си помагат взаимно като често срещано явление. Това представяне на социални норми може да повлияе на индивидите да се съобразят с тези норми и да ги включат в собствените си ценностни системи.
4. Изобразяване на ценности: Масмедиите могат изрично да представят определени ценности и идеали. Например, една книга може да подчертае значението на честността и почтеността или една песен може да насърчава ценностите на любовта и приятелството. Тези съобщения могат да повлияят на мисленето на хората и да оформят техните ценности.
5. Стереотипи и пристрастия: Медиите могат да поддържат стереотипи за определени групи от хора, което може да повлияе на това как хората възприемат и ценят тези групи. Например, пристрастното представяне на определени етнически групи може да доведе до предразсъдъци и дискриминация.
Важно е да се отбележи, че масмедиите са само един от факторите, които формират ценностите на хората. Ценностите са сложни и се влияят от различни лични, социални и културни фактори. Въздействието на средствата за масово осведомяване върху ценностите може също да варира в зависимост от фактори като способността за критично мислене на индивида и неговите съществуващи ценностни системи.