Cluster картографиране в класната стая е важна дейност за обучение на студентите как да организират своите мисли и информация, научни изследвания. Касетъчните карти се наричат концептуални карти , графични организаторите , визуални карти, Brainstorm карти и карти идея. Според Учителя Tap , когато се работи с клъстер картографиране , трябва да насърчи учениците да се съсредоточат върху връзките между централната идея /концепция и идеи /факти , скупчени около него. Използвайте касетъчни карти като отправна точка за документи или дискусии клас . Чрез визуализиране на информация, вашите ученици ще бъдат по-успешни в писмен вид сплотени , организирани документи или presentations.Things ви е нужно
Book, история или тема
Cluster карта майстор копие и копия за клас
Изследователски материали <Бразилски>
Показване повече инструкции
1 <р> Имате студенти попълват в централната балон с книга или история, заглавие, тема, или централна концепция. Например, учениците могат да пишат "замърсяване" в централната балона на тяхното копие от картата на концепция. Алтернативно, трябва да ги запишете информацията в центъра на лист хартия и го кръг .
2 <р> Прочетете книгата /историята заедно или имат ученици пълна изследвания като клас или имат ученици да четат или изследвания индивидуално .
3 <р> Пътеводител студенти в предоставяне на свързани с тях , подчинен идея ( например, " отпадъци " ) в един от мехурчета околните централната един . Студентите също могат да пишат подчинената идеята в близост до главния балона и го обикалят . Имате студенти Начертайте линия от този балон към централната балон . Инструктирайте учениците да предостави на друго подчинен идея ( например, " шум" ) в близост до центъра на балона и го свържете към главния балон .
4 <р> продължават да имат студенти пишат идеи в нови мехурчета. Bubbles могат да звънят на главния балон или се разклоняват в различни посоки. За пример , в това число " вода " в един балон може да доведе до добавянето на мехурчета , които създават клъстер на различните видове замърсяване на водата , като океани , езера , реки и замърсения дъжд.