областта на съдържанието писане процес помага на студентите , започващи в началното училище и продължава през целия им образователни кариера да се развива и усъвършенства умения за писане . Писането площ Content , обаче, има фундаментална цел подпомагане на обучението на всички предмети по пътя на писане. Писане в или около района на съдържанието на една книга се отнася до начина, по който учениците да използват съдържание площ писмено да ангажират по-добре с , и по този начин по-добър майстор , учебника и друго съдържание инструктаж материал целия спектър на техните curriculum.Things You ' Ще трябва
Book (ите ) bulgarian Pen
Молив
Маркери
съдържание учебници площ
Journals
Показване повече инструкции
Quick Пише
<Бразилски> 1 <р> Използвайте фундаментална концепция за съдържание писмено район, известен като бързи пише , за да помогне на студентите да овладеят съдържание площ материали чрез писане. Използвайте техники, като например 30-секунден запис списание в края на класа и други дейности, кратко писане на базата на съдържанието на отделните дисциплини . Практикувайте тези съчетания като имащи студенти пишат ежедневно в продължение на поне пет минути за всеки предмет .
2 <р> съдържание Tailor площ писмено на въпрос. Присвояване на студенти лабораторни трупи или екскурзия бележки за наука клас , например. Предложи писмено срокове или писма до исторически личности за писане история площ съдържание. Предложи писмено анализи на настроения различна музика извиква или пише ревюта на музикални парчета за музикална паралелка . Включи часовете по физическо образование в съдържанието писане площ от като студенти да работят заедно, за да създадете правило книга за спорта. Използвайте съдържание площ писане в най-широк - базирани начин, че е възможно от наличието студенти пишат бързи пише често за всички тематични области .
3 <р> Използване на студентски списания да се ангажират учениците в процеса на обучение чрез писане : техника на писане , подходяща за всички области на съдържание. Насърчете учениците да изследват всяка съдържание площ както по отношение на учебник и обучение в класна стая съдържание и в писмен вид своите собствени възгледи на материалите за инструктаж. Осигуряване на възможности за студентите за честа съдържание площ писане в техните Журнализиращият книги и за техните различни предметни области .
4 <р> Работа с учител, който има писмено специалност , за да помогне на студентите в ефективното използване на съдържание площ писмено до разработи по-добри разбирания за техния район съдържание текстове и обучение в класна стая .
5 <р> Дръжте бързи пише задачи гъвкав като критерии за възлагане . Ограничете присвояване посоки на основните насоки в сравнение строги регулации. Комбинирайте по-гъвкави бързи пише съдържание район с по-дълъг , по-официални писмени задачи като доклади или есета и използва процеса на преразглеждане на по-дълги задачи за насърчаване на разбирането на ученика за курсовата работа .
6 <р> Използвайте прегледи на съдържание площ на учениците бързо пише , включително и записи в края на деня в дневника , за да ви помогне да се оцени тяхното разбиране на материала клас . Нанесете студентските бързи пише за съдържанието на учебната програма , като средство за идентифициране на една добра отправна точка за клас на следващия ден.