Библиотеки от цялата страна се образуват тагове, или Teen консултативни групи . Библиотечен персонал формират тези групи, за да помогне на тийнейджърите да се научат и да споделят нови идеи , за подобряване на писане и изследователски умения , и доброволец в библиотеката. Групите също са предназначени да помогнат тийнейджър направи библиотека " на " мястото да бъде . Провеждане на TAG група изисква организация , извън - на-кутия мислене и способността за работа с тийнейджъри. Инструкции
1 <р> Определете целта на Teen на библиотеката Консултативния Group ( TAG ) . Идентифициране на възрастовата група , или нивата клас , той е предназначен за . Например , групата може да включва ученици от 7-12 , или за възраст от 13-18 . Създаване на регистрационните форми за тийнейджъри . Реклама чрез библиотечния бюлетин , уеб сайт и обозначение за формирането на новата група . Попитайте тийнейджъри да кандидатстват за позиции консултативна група .
Видео 2 <р> Интервю бъдещия юношески лидери и формират групата. Интервютата трябва да включват обучение за образователен ценз на тийнейджър , всеки друг доброволен труд , училищни дейности , както и намирането защо те искат да бъдат част от консултативния съвет . Виж за тийнейджъри, които са енергични, творчески, и искате да бъдете част от вълнуваща промяна за библиотеката.
3 <р> График на заседанията за TAG план, график и прилагат нови дейности тийнейджър библиотечни . Осигуряване на храна и напитки по време на срещата . Придържайте се към дневния ред , така че срещата остава на пистата , но позволи известно време за обсъждане на нови идеи.
4 <р> изготвя списъците на разположение за тийнейджъри в областта на четенето, писането , научните изследвания и доброволчеството ресурси. Тези списъци и ресурси могат да бъдат във формат хартия и представени на интернет страницата на библиотеката или блог.
5 <р> Присвояване на членовете TAG доброволец позиции в рамките на библиотеката. Тези членове ще повишат информираността че тийнейджърите имат място в библиотеката. Възможни работни места включва стелажи, писане , създаване на програми , което води книга дискусии , писане на рецензии на книги за бюлетина на библиотеката и индивидуалното обучение .
6 <р> Присъстват публични функции с членове на TAG за повишаване на осведомеността за библиотечните ресурси и юношески програми .