1. Ограничени законови права :
Жените имаха малко законови права и най-вече се разглеждаха като собственост на своите съпрузи или бащи. Те нямаха независим правен статут и не се считаха за равноправни граждани.
2. Брак и собственост :
Омъжените жени не са имали контрол върху имуществото или печалбите си, които принадлежат на техните съпрузи. От тях се очакваше да управляват домакинството и възпитанието на децата.
3. Липса на образователни възможности :
Образованието за жените обикновено се ограничаваше до основна грамотност и домашни умения. Достъпът до висше образование беше ограничен за повечето жени, а възможностите за интелектуално развитие бяха оскъдни.
4. Ограничена социална мобилност :
Социалната мобилност на жените зависи от социалния статус на семейството им. Като цяло за жените беше трудно да подобрят социалното си положение чрез собствените си постижения.
5. Политическа маргинализация :
Жените бяха изключени от политическия живот и не можеха да гласуват или да участват в правителство или политически дискусии.
6. Подчинена роля в обществото :
Жените са били разглеждани като интелектуално и физически по-низши от мъжете и ролята им в обществото е била предимно ограничена до домашните задачи и раждането на деца.
7. Неравноправни законови права :
Законите относно развода са в полза на мъжете, а жените често имат ограничени възможности, когато става въпрос за прекратяване на брака.
8. Социални ограничения :
От жените се очакваше да се придържат към строги кодекси на поведение и да отговарят на обществените очаквания. Отклоненията от тези норми могат да доведат до социален остракизъм.
9. Появата на феминисткото движение :
Въпреки че феминисткото движение е в ранните си етапи, в края на 18-ти и началото на 19-ти век се наблюдава възходът на влиятелни мислители, които се застъпват за правата на жените и равенството.
10. Постепенна социална промяна :
Въпреки ограниченията, настъпват някои постепенни социални промени. Романи като Франкенщайн, написани от жена и засягащи теми за амбиция и знание, отразяват нарастващото осъзнаване на интелектуалния потенциал на жените.
Статутът на жените постепенно е оспорван и трансформиран през 19-ти и 20-ти век, което води до увеличаване на правата, свободите и възможностите за образование за жените в обществото.