невербалната комуникация отдавна се използва в обучението в качеството и производителността . Използването на невербалната комуникация в театъра подчертава силното присъствие на невербалната комуникация в ежедневни бизнес и социални взаимодействия хората . Проучване невербална комуникация може да подобри осведомеността за това как да комуникирате с колегите и публиката . Много учители са разработени учебни планове за обучение на невербалните communication.Things ви е нужно
парчета хартия с невербалните жестове , написани върху тях
Jar или контейнер
Short сценарист сцени ( 3-5 минути)
<Бразилски> Показване на още Инструкции
действащи чрез невербалната комуникация
1 <р> Създаване на списък на общопризнати невербалните жестове. Например, една усмивка , със скръстени ръце , палмово на челото , с ръце на кръста , и т.н. Има участници дръпнете тези жестове от буркан и ги изиграват за групата. Нека групата Предполагам, че това, което са те транспортиране с тези жестове. Предостави на участниците с примери на невербалните жестове , които имат различни значения в различните култури за сравнение.
2 <р> чифт участници. Един човек избира настройката, или "Къде ". Другият човек избира връзката между двамата герои , или "кой ". Участниците трябва да пазят своя избор за себе си. "Къде " влиза и взаимодейства с пространството , и без говорене дава публиката чувство за настройката. Когато " , който " разбира настройката, те трябва да влезе на сцената и тихо предаде отношенията между героите. Обсъдете с публиката това, което видях , и колко добре жест и пантомима може да комуникира .
3 <р> Отделни участници в малки групи ( 2-3 човека) . Раздайте кратко сценарист сцени. Дайте на всяка група от известно време , за да се запознаят със сцената .
4 <р> Има участници марка три основни моменти, които показват как действието и сюжета се развива в сцена. За да бъде по -лесно те могат да избират , в хронологичен ред на сцената е : 1 ) в момента отношенията между героите е ясно; 2 ) кулминацията на сцената; или 3) и резолюцията на сцената. За всеки един момент , групата трябва да създаде изображение замразяването рамка , което означава, те създават още етап картина с телата си . Участниците могат да представят героите от сцената в неподвижно изображение , или те могат да се представят по-абстрактно тълкуване на избраните от тях моменти. Така например, в последната сцена от пиеса на Нийл Саймън " Боси в парка ", Павел и Corie ( съпруг и съпруга) се виждат един друг за първи път след ужасна битка приключва в заплахи за развод . За да докаже на Corie той не е " старомоден duddy " ( обида от нея по време на борбата ) Пол се изкачва по стълбата на своя шести апартамент и вълни до Corie през капандурата . За да спаси Павел, Corie трябва да го убеди с молби , че тя го обича за това, че " старомоден duddy . " При упражняване на замразяване кадър, един от моментите ( момента климакс ) ще бъде Павел реализация и последващо ужас , че той е на покрива на сградата. Бих го инсценира стои на няколко стола , и го помоли да използвате езика на тялото , за да се покаже силен страх . Corie ще бъде на земята, може би на колене , молейки Paul да слезе . Изпълнителите се замразява в техните позиции. Тяхната индивидуална и колективна езика на тялото трябва да изрази настроението на този момент в сцената .
5 <р> Имате участниците попълват ( невербално ) как те ще получат от първа замразяване кадър изображението към следващата. Това е мястото, където те могат да се включат някои от момента, в момент диалог точки в изпълнението . Спектакълът се превръща в повече от движеща се картина, отколкото замразяването рамка в тази стъпка , с всеки от които се вливат в един друг .
6 <р> трите моменти Обсъдете как участниците използвани преди невербална комуникация в тяхното професионално и личностно живее , и как може да използва невербална комуникация след семинара .