Music стимулира както от левия и десния хълбок на мозъка , както и лимбичната система, която помага в музикални и емоционални реакции . Тъй като лимбичната система отговаря за дългосрочната памет , с помощта на музика , докато се научим на нов материал може да помогне да запазят знанието .
Други физични ефекти
физични ефекти, музиката на тялото включват увеличаване на молекулната енергия, промяна на мускулната енергия тонове и скали, считано ритъм относно пулс , промяна в обмяната на веществата, намаляване на стреса , облекчаване на ниско потребление на енергия , емоционално освобождаване и стимулиране на творчеството и мислене. Според д-р Рой J. Paget , класическа и барокова музика ( от 1750 до около 1850) предизвика по-последователен отговор от страна на тялото и мозъка. Това е може би се дължи на факта , че ритъмът на класическата музика е ( 60 удара в минута ) и стъпка са съвместими с моделите на мозъчните вълни на човешките му .
Effects за изучаване , докато слушате класическа музика <Бразилски >
изследвания по теми, които учат , докато слушате класическа музика, е показала, че музиката (в ролята на ниво, където все още можете да чуете нормален разговор се проведе ) намалява кръвното налягане и забавя сърдечния ритъм, забавя мозъчните вълни и релаксира мускулите . Слушането на класическа музика, докато участва в нито активен или пасивен живот може да се увеличи пространствено обучение, мислене и паметта. В едно проучване на това, което е известно като The Mozart Effect , ученици от всички възрасти изслушаха избрани композиции от Моцарт . В допълнение към посочените по-горе констатации , цифрови изображения на мозъчната им дейност съвпадат композиции на Моцарт . Също така, в проучване, направено по невробиология Learning Center UC Ървайн , субектите взеха стандартизирани тестове преди и след слушането на Моцарт състав . Резултати на участниците се увеличават техните пространствени и абстрактни резултати разсъждение .
Чужд език и вербалните умения
Dr . George Lazanov , преподавател по чужд език , предназначен за система за обучение за своите студенти, които участват с помощта на барокова музика, за да научите половината семестър речник (около 1000 думи) в един ден. Неговата система позволи на учениците да научат нов език с 85% до 100 % точност . В друго проучване, в Хонг Конг , момчета на възраст между шест и петнайсет , които са се научили да играят инструмент в струнен оркестър на училището между отбелязани по-високо на вербалните тестове от група момчета , които не са имали музикално обучение . Членовете на оркестъра също са били в състояние да добавите в речника си по-лесно.