Пусни средната C на клавиатурата или пиано за учениците си . Повечето хора могат да пеят тази стъпка . Играйте средната C отново, докато учениците си пеят "направи . " Те могат да пеят по-висока или по-ниска , за да съответства на терена. Покажете на местоположението на средната C на музикално персонал чрез поставяне на съвпадение Flashcard на пианото .
2
Пусни D над средната C и нека всеки да слушате звука . Изпейте " отново ", за да съвпада с този терен . Учете Flashcard за D. Сега имаме студентите пеят " да , отново " и " повторно , направете . "
3
продължат да използват тази клавиатура и Flashcard метод на обучение за E , F , G , A, B и C , пеейки " да , ре , миля , еа , така , ла , ти , правя. " Това завършва големите мащаби C от "направи ", за да "направи ". Пейте както нагоре по скалата и надолу по скалата.
4
Разбъркайте на флашкарти и да поиска от студентите да ги сложи в ред , именуване бележките от С до В.
5
Помолете студентите да слушате докато играете няколко игрища . Те трябва да пеят на терени от паметта без пиано или клавиатура съпровод . Започнете с не повече от три години и след това да си проправите път до шест бележки по време, тъй като те придобият увереност и да повиши тяхната музикална памет.
6
Възпроизвеждане на терена и помолете учениците да намерите бележката Flashcard който съответства на терена.
7
Изберете няколко флашкарти , представляващи терени , които са близо един до друг , като " ла , ти , направи" или " правя, миля , така че" и да играе само бележката на първия карта . Помолете учениците да пее на терена и да намерят следващата терена на собствения си без помощ от пиано или клавиатурата. Те трябва да чуят катраните в главата си , за да намерите на звука на следващата бележка .