Разработване на план на урока за първите осем уроците. Започнете урока с една вокална тест. Blow средната C бележката на тръбата на носилка и пеят прост основен мащаб. Помолете студентите да следват. Ако тя се изпълнява успешно , да я пеят големи мащаби в D , E , F , и така нататък , докато не достигне горната граница на нейния обхват. Обръщане на процеса и да върви надолу по скалата , докато не намерите най- ниските лимити на нейния обхват.
2
Обучение на вашия ученик как да се затопли правилно във втори урок . Започнете с прости бръмчене . Подчертайте правилна хидратация и се уверете, прясна вода е достъпна за всеки урок. Били го пеят различна гласна звучи с основен мащаб и в рамките на своя ключ . След преподаване топли прозорци, има го пеят любимите си песни и проблемни бележка области като неравномерен терен , който върви без дъх , пеейки от гърлото и мрънкане съгласните . Водете си бележки , така че не забравяйте това, което той се нуждае , за да работим.
3
Учете дихателни техники в урок три . Има различни гледни точки за това как правилно да преподават техники за дишане , и вие трябва да бъдете наясно с всички тях. Някои подчертават пее от диафрагмата , както и някои учители дори са идентифицирани две диафрагми , от които да пее. Други вокални инструктори наблягат пеят от маската изключително . Решете кой лагер сте в или преподават еднакво и двата подхода .
4
Посвещавам урок четири до твърдото ядро мащаб работа. Извършване скали , използвайки перфектната форма и интонация е от съществено значение за всеки вокален план на урока .
5
Подчертайте съгласни в урок пет . Обърне специално внимание на произношението на Ts , Ds , Bs и Ps и как на студента да се избегне преградни в микрофона , тези разсейващи дъх пръкват шумове. Бъдете сигурни, да се подчертае, внимателни артикулация на съгласни , тъй като публиката няма да разбере думите без него. Това е Silent Night , не Силен " Nigh " .
6
Показване на ученика как да тълкува смисъла на песен в урок шест. Наблегнете на действащ елемент на пеене и как да общуват думите правилно чрез изразяване , динамика, тонус, дикция и , още по- важното е, че представата за това, което внушава песента - филм на песента , ако щете . Кажи на студентите да черпят от опита в собствения си живот и нейните спомени от тези преживявания да улови емоционалната интензивност на песента.
7
Assist студента при избора на репертоара си в урок седем , като помага го вземе две или три парчета прослушване той може да разчитате. Уверете се, че те са в рамките на песни и вокално и неговата емоционална гама . Напомни му да остане в себе си, като просто песен доставени и е много по- впечатляващо от недобре химн - всеки, който е напукан високите ноти по време на Star Spangled Banner мога да ви кажа същото
.