Осигурете контекст в една социална проучвания , изготвени урок , като играят примери на лектори от различни страни. Попитайте студента да анализира приликите и разликите между игрище, възхода и падението на гласа , както и всички ритмични разлики между две или повече култури.
2
Присвояване на студенти в урок по математика , да планират задача на съотнасяне на математическите отношения в системата на ритъм в музиката. Възпроизвеждане на постоянен ритъм и да поиска от студентите да откриете приблизителния темпото в удара в минута . Кажете на учениците да използват втория ръката на хронометър или часовник и пребройте колко удара се случи в 20 секунди. Умножете тази цифра пъти три , тъй като една минута е 60 секунди , за да получите най- общо удара в минута .
3
Представете история клас с по-задълбочено разбиране на културите , като играят примери от различни инструменти на различни култури използват . Помолете учениците да слушате музика и да предостави конкретни примери за това как музиката между две или повече култури се различава . Човек може да бъде вълнуващо и ритмично , докато друг може да е мелодичен и бавно.
4
Дайте студенти в английски клас стихотворение за четене, след това ги помолете да анализира ритмични акценти в рамките на поемата . Били ги обясни акцентите по отношение на силните и слабите удара , известен също като подчерта и нестресирани срички.