Първото нещо, което един читател трябва да се вземат предвид при приближаване на парче на литературата е целта за четене. Един читател може да прочете парче литература за удоволствие , за да получат информация или да се развива по-дълбоко разбиране на света около тях , например. Определяне на целта, за четене е първата стъпка , защото тази цел ще информира колко от етапите на читателя трябва да се движат през време на навигация в текста.
Prediction
Prediction е почти винаги е следващата стъпка читател задължава . Дори ако един читател не активно се опитват да се предскаже какво ще се случи в текста , тя почти винаги прави предположения по отношение на съдържанието на парче на литературата , дори ако това отгатване протича подсъзнателно .
първоначална Reading
следващата стъпка , и често е последната стъпка в четене литература е първоначалното четене. Ако едно лице е просто четене парче литература за удоволствие , той може просто да го прочетете веднъж , обмисля думите и наслаждавайки се на историята, без напълно се ангажира с разработването на по-дълбоко разбиране на текста.
Re -Reading
Ако читател реши да , тя може да прочетете отново парче на литературата. Това повторно четене може да се осъществи в резултат на удоволствие на читателя на текста, за първи път , или защото тя възнамерява да използва текста за някаква по-голяма цел. Например, ако на читателя възнамерява да напише един прост доклад книга върху парче на литературата , тя почти сигурно ще прочетете отново текста.
Critical Reading
Към извлекат още по -дълбоко разбиране на текста , читателят трябва да се ангажира в критично четене. Това е последният етап в литературата четене , и сцена , чрез която много читатели не пътуват . Когато ангажиране в критично четене , читателят трябва да си зададе въпроси за текста , като се стреми да съди или по друг начин да оцени текста. Като цяло, литературни читатели ангажират само в критично четене , ако те са проучване на една част от литературата за научна причина.