Подарете си една стабилна основа. Прегледайте поетични техники преди интервюто . Освежете се на символика и метафора , основни звукови устройства, като например вида на рима , разликите и приликите между свободен стих и официално стих , и това, което един поет означава от образност. Никой от тях не могат в действителност да се появят и в дискусия с поета , но си мисля за поезия ще бъде по- добре информиран .
2
Преглед на работа и на фона на поета. Вие трябва да сте запознати с работата си преди да се опитате да я интервюират . И, както с всяка друга интервю въпрос, ако знаете нещо за нея фон , вие ще бъдете по-малко вероятно да губите време за очевидни въпроси , като например : "Къде си? " Вместо това, можете да попитате , " Как вашата родния град на Детройт информира вашата работа ? "
3
Използвайте една от стихотворения на поета , за да постави началото на дискусия , след като сте се въведе и разбити леда за минута или две . Може да попитате как символиката на поемата развит, как поетът прави нов ред за избор, или някакъв друг аспект на поемата , която се откроява . Уверете се, че имате копие на поемата с вас. Поетите не разполагат с всички свои стихове наизуст , толкова много поети ще оценят като твърд копие на преразглеждане.
4
Изготвяне на списък от въпроси, които могат да тъкат в дискусията . Може да попитате как поетът отива за написването на стихотворение от началото до края , независимо дали той работи от предварителната идея или от спонтанни изобретение , както и дали той вярва стихотворения са продукти на чисто вдъхновение . Понякога е по- продуктивно да задам един поет, който си влияния са и дали влияния вдъхновяват емулация или дали влиянието работи в друг по-малко осезаем начин , като в създаването на настроение или като модел на начини да мислят за поетика . Процесът на преразглеждане, е толкова често, най-малко като творчески , както първоначалната композирането , така че питайте поета което предполага си процес на преразглеждане.
5
Попитайте как поетът създава глас и манипулира език. Подходът на поета към езика и глас е богат на възможности за дискусия , но тя може да бъде един труден въпрос, за да подхване , защото за много хора е трудно да се артикулира . За да помогне на ръководене на дискусията , първо проучи работата на поета за диалектически подход , което предполага един аргумент . Много успешни стихотворения спорят със себе си . Например, в една строфа , говорителят изрази своето място в света, независимо дали това е буквален или психически , и в следващата строфа той или въпроси, които не се поддава . Понякога аргументът е очевидно, на език, който твърди, със себе си. Поетът може да описва ужасните неща в прекрасни условия и прекрасни неща по отношение на насилниците. Например, трасиращ огън май жилка в небето като падащи звезди , или в стихотворение за цветя , градинар може да забие нож в почвата, той се обърна към лицето зимния хлад .