Прочети скрипт на пиесата преди да види изпълнението , ако е възможно. Ако сте запознати със сценария преди време , вие сте по-способни да се съсредоточат върху техническите аспекти на изпълнението , а не посвещава всичките си сили в следната парцела.
2
Дръж си театрален афиш от изпълнението . Това ви помага да си спомня имената на актьорите и героите , както и заглавията на песните .
3
Водете си бележки на изпълненията на актьорите. Да те underact или дъвчете твърде много природа ? Да те помня всичките си линии ? Да герои, които се очаква да бъде смешно ви карат да се смея или да направите своите шеги попадат плоски ? Имате всички участници изглеждат свиня светлината на прожекторите ?
4
Обърнете внимание на техническите аспекти на изпълнението . Светлини , звуци , грим и костюми трябва да бъдат невидими , освен ако не гледате фантазия игра --- не трябва да забележите , че сте гледам пиеса вместо реалния живот. Ако пиесата е фантазия , костюмите и грима трябва реалистично да предадат един друг свят и да имат последователна тема (ако всички костюми на животните са за горски животни , лъв ще бъде не на място ) .
5
Водете си бележки за това как се извършва това изпълнение се сравнява с оригиналния си изглед на сценария. Разбира се, никой директор няма да следват точно това, което сте си представяли , докато четете , но някои директори изрязани символи или сцени , променете настройката от едно време или място на друго или дори коригира линии по начини , които излизат срещу оригиналното съобщение на пиесата .
6
Върви си вкъщи и да се очертае вашия преглед. Започнете с кратко резюме , което описва предпоставката на пиесата без да развалят всички сюжетни обрати . Преминете към актьорска игра и техническите аспекти . В заключение се посочва, дали мислите, че тази игра е заслужава да се види и защо. Напиши този контур , веднага след като видя пиесата е възможно да се уверите, че е прясно в съзнанието ти .
7
Напиши груб вашия проект . Използвайте речник въз основа на възрастта на децата, за които пишеш . Ако това е пиеса за третокласници или по-млади , стойте далеч от думи на много повече от две срички и не се фокусира твърде много върху техническите аспекти, които вървяха добре ; много малки деца не са склонни да се грижат за осветление или грим , освен ако това е очевидно лошо. Ако това е игра за четвъртокласници или по-възрастни , да се използва малко по- опростен речник , но излагат на всички елементи, които сте написали за .
8
Ревизиране груб вашия проект и да напише окончателния проект .