Избери деца актьори , чиито личности съвпадат със знаците отблизо. Ги преведе през една въображаема история. Докато ти разкажа историята , нека децата да действат от героите в историята си , за да се прецени как те вземат посока.
2
Репетирате роли на възрастни , преди да се приведе в детските актьори , като децата ще работят по-добре , ако възрастни участници около тях са по-сигурни в своите роли.
3
Доведете децата в процеса на репетиция , за да ги привикнат към действието на пиесата , и да развива отношения с актьорите на възрастни . Например, в мюзикъла " Кралят и аз ", младите актьори , които играят много деца царските могат да развият своите роли от следвайки примера на по-възрастните участници.
4
Бъдете гъвкави . Дългите репетиции и технически графици може да се износват по- малко дете , така че се уверете, че да се променя репетиция техники, за да предпази децата ангажирани , и само ги носят , когато те са необходими .
5
Да "дете Wrangler " зад кулисите , някой, който се грижи за актьорите на детето , когато те не са на сцената , запазвайки ги готови и да се забавляват . Това не трябва да е друг участник в шоуто .
Представяне Creative Драма сцената
6
подготвят децата за извършване чрез креативни театрални игри. Една добра загрявка игра от ChildDrama.com се нарича Nursery Rhyme Charades . Започнете с раждането на деца Име детски стихчета , които познават . След това ръководи един студент чрез пантомима на действие от разсадник рима , докато други студенти се опитват и познайте които стихче те са pantomiming . Дайте положителна обратна връзка по пантомима на всеки студент .
7
Ръководство студенти чрез извършване на една история. Можете да използвате добре познати приказки или да намерят културни митове , подходящи за деца, за да предоставят мултикултурното образование в допълнение към драматичен образование. В ролите на учениците в различни герои и да разкажа историята , докато им помага да действат всяка сцена . Изграждане на пантомимата техники от предишната стъпка.
8
Gauge нивото на концентрацията и способността на учениците си . Ако смятате, че те са готови , ги насочва чрез създаване на импровизирани история. Настройка на историята , като им настройка и проблем. Например , група от ученици и техните учители са на екскурзия и автобусът се развали . Студентите могат да решат кои са техните герои са , което им позволява да използват своята креативност и да добавите цвят към историята. Оставете ги да работят заедно за решаване на проблема .
9
Имате студентите изпълняват по-рано публикува история , както в стъпка две , или изпълняват тяхната ръководи импровизация за приятелите и семейството си. Можете да подобрите производителността , като приведе в костюми и реквизит за да помогне на студентите да развият своите герои .