Деца с много ограничени способности може да бъде поставен в непосредствена близост до шрайбпроектор с контейнер на цветни пластмасови форми. Цел на проектора в празна стена . Студентите могат да се поставят или точка за формите и цветовете те искат да видят прогнозираното . Въпреки, че това не е арт проект , който произвежда постоянен резултат , то дава възможност на учениците да се съберат цветни снимки и незабавно виждат резултатите .
Направете си собствени цветни изображения, като рязане на фигури от ацетат или целофан. Ламинат тях за да ги направят по-здрави .
Проект на изображение върху голям лист хартия. Нека учениците рисуват това, което виждат , проектирана върху хартията. Опитайте шприц бутилки с боя или гъби , потопени в акварели за боядисване .
Музика и изкуство
Включване на музика в изкуството си клас за повече сензорна стимулация. Имат ли учениците рисуват под звуците на гръмотевична буря или звуци на океана или тропическите гори . Звуците често могат да вдъхновят повече движение , отколкото на тихо място , както и да даде стимул на учениците да изразят своите емоции.
Създаване на музикални инструменти от картонени тръби, восъчна хартия , гумени ленти, ориз или боб и стикери . Покрийте единия край на картонена тръба с квадратно восъчна хартия, която е малко по-голям от отвора . Сигурно поставете гумена лента около тръбата за провеждане на восъчна хартия . Напълнете 1/3 от тръбата с ориз или боб . Поставете квадрат на восъчна хартия на свободния край и закрепете с ластик . Нека ученикът украсяват отвън със стикери . Разклащането им инструмент в ритъма на музиката носи движение , изкуство и музика заедно.
Направи звънец гривни с кичур от еластични , мъниста и звънчета . Виж за мъниста и звънци с широки отвори за садене . Завържете единия борд до края на кичур от еластичен , че е нарязан за да се поберат около ръката на ученика , с около 2 инча да пощади . Алтернативни садене мъниста и звънчета върху еластична. Завържете на възел , за да завършите гривната .