Създаване на рубрика , която описва най-малко пет цели за арт проект 3 -D. Включи цели , като например използването на материали и медии , ограничения за размер и форма , творчество и решаване на проблеми, следните посоки и студент усилия и чистота . Много преподаватели използват основния рубрика , че може да се прилага за всеки член проект през цялата година . Съгласно чл отдел The Incredible , има много хора, на разположение, които могат лесно да се адаптират за да се поберат цели всеки учител .
2
Създаване на мащаба, за да вкара всяка цел на рубриката , присъждането на точки за всяка степен на постижение. На скалата от едно до пет, присъжда една точка за отсъства или минимални усилия , две точки за работа, която се нуждае от подобрение , три точки за средно или достатъчно усилия и четири точки за превъзходно работа.
3
Приложи рубриката с работата. Изработване на брой клас за проект , като общия брой точки , постигнати за петте цели и се умножава по пет . Това ще даде възможност диапазон точки между 25 и 100 Един метод, който е в сила за гимназисти е да има всеки ученик , попълнете рубрика за себе си , както добре. Определяне на крайния резултат чрез осредняване на оценките на ученика и учителя .
Оценка Разказ
4
Използвайте разказ за оценка , само по себе си или допълнение към рубрика , за да покрие всеки цел по-подробно като конструктивна критика на част от 3 -D произведения на изкуството . В разказа , описва точно това, което студентът е направил , че срещнах , превишена или не отговаря на целите на проекта.
5
Избави оценка на разказ на хартиен носител или в устна конференция със студента . Пример коментар може да бъде, " Структурата , която сте създали на върха на главата е много интересно - . Заоблени форми , които сте използвали , за да представлява стилизирана кожа покажете вашата всеотдайност и творчество "
6
Споделете разказ със студента в кратко конференция оценка. Покани коментари и обсъждане от студента.
Peer Преглед
7
Учете учениците как да гледат и оценяват своята работа и работата на другите чрез практика с партньорска проверка . Обсъдете вашите цели за работата, както и начини да изразят становища, хвала , и конструктивна критика в позитивни начини.
Видео 8
Настройка на всички завършени парчета и да даде възможност на студентите за няколко минути, за да се разхожда и да тихо погледнете всички парчета .
9
Умерено кратка дискусия върху всяко парче , моделиране на положителни и конструктивни коментари и насърчаване на участието на групата.