Как да се оцени Art в класната стая

Разбирането за това как добре студент схваща концепция в областта на химията или смятане изисква само тест . Оценка на разбиране и измерване на напредъка в часовете по изобразително изкуство е по- субективно. Въпреки своята субективност , оценка класна стая изкуството не е без стандарти; измерване на това колко добре студент изпълнява даден урок хвърля светлина върху разбирането на твореца на конкретна концепция или техника . Критики от инструктори и от други студенти помагат изострят зрението на художника , тъй като те предоставят нови перспективи за работа. Инструкции
оценка Инструктор

1

Направи първоначалната задача ясна и специфична за студенти. Ги Инструктиране да се направи подредени натюрморт може да произвежда готови изображения, за да оценят , но това е трудно да се види колко добре класа разбира специфични понятия. Казвам на студентите да изобразяват , че все още живот , използвайки линии с различни силни страни , масите на сянка или в контрастен образ на черна хартия ще ви дадат ясна индикация за това колко добре класа разбира основните понятия , които отиват в създаването на крайния произведения на изкуството.

2

Спазвайте процеса , а не само на продукта. Студент, който се е борил да се разбере ракурс може да достигне до пробив с готовия чертеж , че липсва цялостна част , но показва едно ново разбиране за перспектива. От друга страна, един опитен ученик може да се превърне в полирани, но бланкетни работа, която не изисква много усилия за решаване на проблеми .


3

Сравнете развитие на учениците с миналото си работа , за да видите техния растеж. Всеки ученик започва от различно ниво на художествена експертиза , така че оценката на работата им като следствие от предишни дела , вместо да се сравняват всички студент изкуство на един идеален дава по-вярно посочване на техния напредък.

4

Обсъждане оценки на студент изкуство в неутрални условия. Студентите поставят голяма част от себе си в работата си , и критика , която включва отрицателен терминология може да жилят и в личен план . Рамка на оценката по отношение на това как успешно студентът се срещна цели на урока , вместо по отношение на полето и грешни отговори .


Peer оценка

5

Ангажиране на всички студенти с критика сесия. Студентите, които не са допринесли работа не могат да участват в критиката група.

6

Всичко изкуство в подобен формат и с добро осветление . Работа всеки студент заслужава контрол при подходящи условия.

7

Couch оценката в неутрална терминология , като посочи забележителните черти или цялостните впечатления , а не съдим за това дали едно парче е добро или лошо .
<Бразилски> 8

Нека всеки високоговорител предлагаме критика необезпокоявано да се гарантира , че всички в класа се чува . Въпреки, че диалог има своето място след критиката , да направи самата оценка поредица от монолози с художника останалите мълчи за усвояване на това, което казват другите .