Рубрики определят критерии за парче степен училищното образование . Учителите разработват и представят рубрика в самото начало на проект, който да помогне на учениците да разберат какво се очаква от тях на всеки етап от проекта , както и ранга те могат да очакват да получат, ако те завършат , или не , за да завършите всеки аспект . Всеки студент трябва да има копие да се позове като той завършва проекта. Професор Heidi Goodrich Andrade от Университета в Охайо обяснява, че рубрики подобрят постиженията на учениците като им помага да зададете лични цели и рубрики също предоставят учители с лесен форум за класификация на обективно и дава ценна обратна връзка.
Process
При проектирането на един арт проект рубрика , медиите изкуството трябва да бъдат взети под внимание. Ако форма на изкуство се провежда в стъпки , като очертава едно очакване за всяка стъпка може да насочва студентите в техния процес, чрез предоставяне на качествени контролно-пропускателни пунктове . Трябва да се има предвид възрастта на учениците . Прекалено многословен рубрики няма да помогнат на младите студенти. Помислете за цветово кодиране, рубрики за учениците си и да запази посоки просто чрез използване на ключови думи и фрази. Също така е полезно да започне възлагането чрез обсъждане стъпки рубриката си на глас .